กิจกรรมอุณหภูมิ DEEDU: 7 ขั้นตอน

2024 ผู้เขียน: John Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-01-30 13:04

จุดประสงค์ของกิจกรรมนี้คือเพื่อเพิ่มความไวของผู้ใช้ต่อการใช้พลังงานในการควบคุมอุณหภูมิ กิจกรรมนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 9 ขวบขึ้นไป ซึ่งสามารถอ่านและทำความเข้าใจตัวเลขอุณหภูมิบ่งชี้และข้อมูลที่ปรากฏบนจอแสดงผลได้ การใช้ไฟฟ้าในบ้านเรียกว่า "การบริโภคภายในประเทศ" ประสิทธิภาพการใช้พลังงานคือความสามารถในการใช้ทรัพยากรอย่างชาญฉลาด ลดปริมาณขยะให้เหลือน้อยที่สุด ตัวอย่างเช่น ห้องที่ไม่มีใครเข้าบ่อยๆ อาจไม่ต้องการเครื่องปรับอากาศหรือแสงประดิษฐ์ การปรับการจุดระเบิดหรือการปรับความเข้มของผู้ใช้ในสภาพแวดล้อมนี้ช่วยให้สามารถใช้ทรัพยากรได้อย่างชาญฉลาดยิ่งขึ้น ดังนั้นการใช้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นโดยที่ของเสียจะลดลงเหลือน้อยที่สุด ยิ่งการสูญเสียพลังงานต่ำเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์เฉพาะ ระดับประสิทธิภาพการใช้พลังงานก็จะยิ่งสูงขึ้น ความต้องการพลังงานเพิ่มขึ้นทั่วโลก สถานการณ์ในตลาดพลังงานกำลังร้อนแรงและราคาพลังงานที่สูงขึ้น มีความสัมพันธ์กันอย่างมากระหว่างความต้องการพลังงานและความตึงเครียดทางสังคมในโลก นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์ที่ชัดเจนระหว่างการใช้ทรัพยากรแร่ มลพิษ การเพิ่มขึ้นโดยเฉพาะของโรค การแปรสภาพเป็นทะเลทราย และภาวะโลกร้อน ปัญหาสำคัญของโลกหลายประการเกี่ยวข้องกับการใช้พลังงาน ความต้องการพลังงานที่ลดลงจะนำไปสู่ความสับสนของปัญหาระดับโลกมากมาย แล้วเราจะบรรลุประสิทธิภาพการใช้พลังงานในสภาพแวดล้อมที่อยู่อาศัยของเราได้อย่างไร สามารถดำเนินการขั้นตอนเล็ก ๆ มากมายเพื่อการบริโภคที่ดีขึ้น วัตถุประสงค์ของกิจกรรมนี้คือเพื่อให้ผู้ใช้เรียนรู้ปัญหาหลักที่เกี่ยวข้องกับโลกภายในประเทศและเรียนรู้ที่จะนำแนวทางแก้ไขทั้งหมดมาใช้เพื่อป้องกันการใช้พลังงานที่ไม่มีประสิทธิภาพ

ขั้นตอนที่ 1: การสร้างสิ่งแวดล้อม

เราต้องการอะไร?

1. กรรไกรคู่หนึ่ง
2. กล่องรองเท้าเก่า
3. พาสเทล / กาว / แผ่นสี
4. แฟนตัวเล็ก

เช่นเดียวกับกิจกรรมก่อนหน้านี้ เด็กๆ จะมีกล่องที่จำลองสภาพแวดล้อมภายในบ้าน ผู้ดำเนินรายการสามารถเว้นที่ว่างให้เด็กๆ ตกแต่งกล่องและแสดงความคิดสร้างสรรค์ได้ แม้ในกรณีนี้ เด็กจะต้องตัดด้านที่เล็กกว่า โดยด้านหนึ่งจะมองเข้าไปในกล่องได้ พัดลมขนาดเล็ก อุปกรณ์ที่ใส่ในกล่องจะตรวจจับว่ามีอุณหภูมิที่เหมาะสมหรือไม่ การเข้าถึงพัดลมจะทำให้สภาพแวดล้อมเย็นลงแม้ว่าจะไม่จำเป็นก็ตาม ด้วยการส่งสัญญาณของอุปกรณ์ เด็กๆ จะเข้าใจว่าพัดลมสามารถปิดได้

เราเอากล่องรองเท้าที่เราไม่ใช้แล้ว

ด้วยความช่วยเหลือของกรรไกรที่มีปลายมน ให้ตัดด้านที่สั้นกว่าด้านหนึ่งของกล่อง จากที่นี่เราสามารถสังเกตสิ่งที่จะถูกจำลองภายในกล่องได้

ลองตัดอีกด้านรองลงมาด้วยวิธีเดียวกัน จากนี้เราจะใส่พัดลมขนาดเล็ก

ด้วยการใส่อุปกรณ์เข้าไปในกล่อง เราได้สร้างห้องขนาดเล็กขึ้นและเราพร้อมสำหรับการทดลอง

ขั้นตอนที่ 2: วิธีสร้างอุปกรณ์

สำหรับการสร้างอุปกรณ์ โปรดดูคู่มือที่ลิงค์ต่อไปนี้:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

จำเป็นต้องบัดกรี PCB อย่างดีเพื่อให้วงจรมีความต้านทานและไม่ตัดการเชื่อมต่อเมื่อคุณจะใส่ทุกอย่างลงในกล่อง เมื่อ pcb เสร็จสิ้นแล้ว จะต้องวางตำแหน่งไว้เหนือราสเบอร์รี่จึงจะสามารถใช้งานได้ ในการตรวจสอบว่าทุกอย่างทำงานได้ดีหรือไม่ ให้เปิดราสเบอร์รี่และใส่ pcb ด้านบน ด้วยความช่วยเหลือของผู้ทดสอบ คุณสามารถตรวจสอบได้ว่าการเชื่อมต่อทั้งหมดนั้นดีแล้ว เพียงตรวจสอบว่าแรงดันไฟฟ้าถึงจุดที่ต้องการทั้งหมด จากนั้นทำการทดสอบที่ละเอียดยิ่งขึ้นอีกครั้งเมื่ออุปกรณ์ทั้งหมดพร้อม หากต้องการปิดทุกอย่างใน wrapper อาจเป็นประโยชน์ในการพิมพ์ 3D กล่องที่เหมาะสมซึ่งสามารถดาวน์โหลดแหล่งที่มาได้ที่ลิงก์ต่อไปนี้:

www.thingiverse.com/thing:4062244

ขั้นตอนที่ 3: วิธีการใส่แอพ Blynk อย่างแม่นยำ?

ในการตั้งค่าระบบซอฟต์แวร์ผ่าน Blynk คุณต้องทำตามคำแนะนำลิงค์อีกครั้ง:

www.instructables.com/id/Digital-Environm…

เมื่อดาวน์โหลดแอปพลิเคชันจากร้านค้าแล้ว จำเป็นต้องลงทะเบียนบัญชี Blynk ด้วยการสร้างโปรไฟล์ หลังจากนั้นจะต้องสร้างโปรเจ็กต์ใหม่และสร้างโทเค็น โทเค็นเป็นองค์ประกอบที่ทำหน้าที่เป็นคีย์ที่ใช้ร่วมกัน กล่าวคือ เป็นคำ (โทเค็น) ที่ระบุโปรเจ็กต์โดยไม่ซ้ำกัน และอนุญาตให้คุณเชื่อมต่ออุปกรณ์กับเทอร์มินัลควบคุม

แอปสามารถทำงานบนแท็บเล็ตและสมาร์ทโฟน Android และ Ios ซึ่งช่วยให้ผู้คนจำนวนมากขึ้นสามารถวิ่งและรับรู้รีโมทคอนโทรลได้

แอป Blynk ช่วยให้คุณปรับแต่งและเปลี่ยนอินเทอร์เฟซของรีโมตคอนโทรลได้อย่างง่ายดาย คู่มือนี้อธิบายวิธีสร้างเวอร์ชันของรีโมตคอนโทรล แต่ไม่มีสิ่งใดขัดขวางไม่ให้คุณเพิ่มคุณสมบัติใหม่เพื่อให้มีประโยชน์และดียิ่งขึ้น

ขั้นตอนที่ 4: การตรวจสอบด้านสิ่งแวดล้อม

ในการตรวจสอบสภาวะของสภาพแวดล้อมขณะรันไทม์ เพียงทำตามแนวโน้มของค่าที่พิมพ์บนหน้าจอบนเทอร์มินัลที่คุณใช้ (แท็บเล็ต สมาร์ทโฟน ฯลฯ)

ผู้ใช้จึงต้องปฏิบัติตามความผันแปรของการวัดเพื่อให้สามารถอธิบายการใช้งานของผู้ใช้ไฟฟ้าได้

www.youtube.com/watch?v=iwO0tae45k8

ขั้นตอนที่ 5: คำอธิบายของสิ่งแวดล้อม

จำได้ว่าวัตถุประสงค์ของกิจกรรมคือเพื่อให้ผู้ใช้คุ้นเคยกับแนวคิดเรื่องการประหยัดพลังงาน กล่องที่เสียบอุปกรณ์เป็นรูปนามธรรมของห้อง การเชื่อมต่อระหว่างส่วนประกอบของกล่องและบริบทภายในประเทศจะอธิบายให้ผู้ใช้เข้าใจอย่างดี

เราจะต้องจำลองสถานการณ์ต่างๆ ผู้ใช้ต้องเข้าใจการใช้งานของผู้ใช้ไฟฟ้าในกรณีที่ไม่เพียงพอและเหมาะสมอย่างสมบูรณ์ เราขอให้ผู้ใช้พยายามทำความเข้าใจว่าจำเป็นต้องใช้พัดลมตามอุณหภูมิที่อ่านบนหน้าจอหรือไม่ หากสภาพแวดล้อมมีความเย็นเพียงพอแล้ว ผู้ใช้จะต้องเรียนรู้ว่าพัดลม (หรืออุปกรณ์ทำความเย็นในกรณีใดก็ตาม) ไม่เหมาะสมกับบริบท มันควรจะปิด

เรามักจะเปลี่ยนการกำหนดค่าเพื่อให้ผู้ใช้คุ้นเคยกับบริบททั้งหมดและเรียนรู้ถึงประโยชน์ของการใช้อุปกรณ์อย่างมีประสิทธิภาพ

www.youtube.com/watch?v=iwO0tae45k8

ขั้นตอนที่ 6: บทสรุปของกิจกรรม

ในตอนท้ายของกิจกรรม คิดว่าให้เด็กๆ อธิบายหน้าไดอารี่ โดยขอให้พวกเขาบอกประสบการณ์ที่พวกเขาได้ดำเนินการโดยเน้นจุดแข็งและจุดอ่อนของอุปกรณ์ที่พวกเขาใช้และเพื่อให้คำแนะนำแก่ผู้สร้าง

การดำเนินการนี้จะให้บริการแก่ผู้ดูแลระบบ รวมถึงผู้สร้างอุปกรณ์ในหลายๆ ด้าน ครีเอเตอร์ทำงานบนจุดอ่อนอย่างไม่ต้องสงสัย ดังนั้นจึงควรปรับปรุง ในทางกลับกัน มันจะทำหน้าที่เป็นฐานข้อมูลประเภทหนึ่ง อันที่จริง หน้าไดอารี่นี้จะถูกเก็บไว้ในที่เก็บถาวรโดยผู้สร้างเพื่อให้สามารถเข้าถึงได้ตลอดเวลา นอกจากนี้ หากปัญหาสำคัญปรากฏขึ้น เมื่อพวกเขาได้รับการปรับปรุง ผู้สร้างสามารถคิดที่จะดำเนินกิจกรรมนี้อีกครั้ง ดังนั้น สิ่งหลังจึงจำเป็นสำหรับการก่อตัวของเอกสารสำคัญ และสามารถเปรียบเทียบผลลัพธ์ได้หากกิจกรรมถูกเสนออีกครั้งในภายหลัง

ขั้นตอนที่ 7: ผลลัพธ์

บางครั้งเราทำผิดไม่ใช่เพราะความรักหรือไม่สนใจโลกของเรา แต่เพราะไม่สนใจประเด็นและข้อควรระวังที่สำคัญบางประการ

ในฐานะผู้ใหญ่ เรามีพันธะทางศีลธรรมในการแจ้งให้เด็ก ๆ รับรู้ ทำให้พวกเขาได้รับข้อมูลที่เป็นประโยชน์ทั้งหมดเพื่อเป็นพลเมืองที่ดีและรักโลกของพวกเขา (และที่นี่เราไม่ได้มุ่งเน้นเฉพาะด้านสิ่งแวดล้อมเท่านั้น!) อันที่จริง การทำงานกับเด็กทำให้คุณสามารถส่งเสริมความคิดริเริ่มที่มุ่งเปลี่ยนวิถีชีวิตที่ไม่ถูกต้องที่เราอาจมีอันเนื่องมาจากข้อมูลที่ไม่ดีหรือขาดหายไปโดยสิ้นเชิง เมื่อสิ้นสุดกิจกรรม เด็กๆ ควรปรับปรุงการรับรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม พวกเขาได้รับการคาดหวังให้มีความใส่ใจมากขึ้น รับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้น รวมทั้งในการใช้อุปกรณ์และความสะดวกสบายในบ้าน เป้าหมายคือการกระตุ้นการรับรู้ของลูกโซ่โดยการเพิ่มความตระหนักรู้ของเด็ก หากเด็กแนะนำความสนใจเหล่านี้จริงๆ พวกเขาจะอ่อนไหวมากขึ้นเมื่อสิ้นสุดกิจกรรม เด็กที่ให้ความสำคัญกับแสงหรือเครื่องทำความร้อนที่บ้านหรือที่โรงเรียนมากขึ้นก็จะสามารถทำให้คนรอบข้างแพ้ได้เช่นกัน (เพื่อน เพื่อนร่วมชั้น สมาชิกในครอบครัว) ดังนั้น อย่างแม่นยำผ่านการเล่น จุดมุ่งหมายคือการ "เปิดสปอตไลท์" ในประเด็นเหล่านี้ เพื่อกระตุ้นความสนใจ สำนึกในความรับผิดชอบ และเพื่อกระตุ้นมุมมองที่สำคัญของเจ้าตัวน้อย นอกจากนี้เกมที่นำเสนอยังช่วยให้คุณกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ การเรียนรู้แบบร่วมมือและทักษะการแก้ปัญหาเรียกว่าการเล่น

เด็กควรจะสามารถใช้อุปกรณ์ได้ สิ่งนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับการสนับสนุนอุปกรณ์ด้วย อันที่จริง สิ่งใดก็ตามที่เด็กเข้าถึงได้ถูกกำหนดให้ใช้งานง่าย ด้วยเหตุนี้ ผู้ที่ไม่ค่อยคุ้นเคยกับเทคโนโลยี เช่น ผู้สูงอายุ จะไม่ถูกกีดกันจากการใช้อุปกรณ์ แต่จะถือว่าสามารถเข้าถึงได้ นอกจากนี้ ผลการศึกษาหลายชิ้นได้แสดงให้เห็นว่าการใช้เทคโนโลยีของผู้สูงอายุช่วยเพิ่มความสามารถในการรับรู้และช่วยในการจำได้อย่างไร ช่วยให้สมองยังคงได้รับการฝึกฝน

ในการทำกิจกรรมที่ชวนให้นึกถึงความเป็นจริง เด็กๆ เข้าใจดีว่าอุปกรณ์นี้ใช้ได้กับทุกสภาพแวดล้อมในบ้าน รวมถึงบ้านของตัวเองด้วย

บทช่วยสอนนี้จัดทำขึ้นโดยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ DEEDU ซึ่งได้รับทุนสนับสนุนจากโครงการ Erasmus + ของคณะกรรมาธิการยุโรป โครงการหมายเลข: 2018-1-FR02-KA205-014144

เนื้อหาของเอกสารนี้ไม่ได้สะท้อนความคิดเห็นอย่างเป็นทางการของสหภาพยุโรป ความรับผิดชอบต่อข้อมูลและความคิดเห็นที่แสดงอยู่ในนั้นขึ้นอยู่กับผู้เขียนทั้งหมด สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม ส่งอีเมลถึงเราที่ [email protected]