Tinkercard Codeblocks: 4 ขั้นตอน

2024 ผู้เขียน: John Day | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-01-30 13:02

คำแนะนำสร้างบริบทบางอย่างเกี่ยวกับคณิตศาสตร์และการเข้ารหัส นักคณิตศาสตร์หรือนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์สามารถเป็นเหมือนศิลปินได้อย่างไร การสร้างลวดลายเป็นสิ่งหนึ่งที่พวกเขามีเหมือนกัน แพทเทิร์นคือการออกแบบตกแต่งซ้ำๆ การศึกษาแพทเทิร์นเป็นพื้นฐานของคณิตศาสตร์ เป็นด้ายที่เชื่อมทุกส่วนของคณิตศาสตร์เข้าด้วยกัน ในการเขียนโค้ด เช่นเดียวกับในคณิตศาสตร์ รูปแบบต่างๆ ถูกสร้างขึ้นจากแนวคิด นักคณิตศาสตร์และโปรแกรมเมอร์คอมพิวเตอร์ใช้รูปแบบในการแสดงออกและทำให้งานของพวกเขามีประสิทธิภาพมากขึ้น ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจใช้การวนซ้ำเพื่อให้มีการทำซ้ำของลำดับของรหัสหลายครั้ง ศิลปินและช่างฝีมือ เช่น คนในแอฟริกาตอนใต้ ผลิตวัตถุที่มีลวดลายทางวัฒนธรรม ขั้นตอนที่พวกเขาทำเพื่อสร้างรูปแบบคล้ายกับวิธีที่นักออกแบบสร้างแบบจำลอง 3 มิติบนคอมพิวเตอร์ ให้นักเรียนดูตัวอย่างของรูปแบบในสิ่งประดิษฐ์ทางวัฒนธรรม เช่น ตะกร้าและหมวกของแอฟริกาใต้ ให้นักเรียนหรือนักเรียนกลุ่มเล็กๆ เลือกหนึ่งตัวอย่างและให้พวกเขาระบุรูปแบบรูปร่างที่เป็นไปตามกฎที่กำหนด ตัวอย่างเช่น สามเหลี่ยมเป็นรูปทรงทั่วไปในตะกร้าซูลู นักเรียนสามารถใช้รูปแบบรูปร่างเหล่านี้เพื่อสำรวจตัวเลขสามเหลี่ยม

เสบียง:

สิ่งที่คุณต้องการ คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต Tinkercad (เครื่องมือออกแบบ 3D CAD บนเว็บที่ใช้งานง่ายและฟรี) ทางเลือก แต่มีประโยชน์: เครื่องพิมพ์ 3 มิติ งานพิมพ์สีของ Codeblock ที่ใช้ในบทเรียนนี้

ขั้นตอนที่ 1: ให้รหัสแก่นักเรียนเพื่อเล่นด้วย

แจกโค้ดให้นักเรียนใช้เล่นด้วย หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการแนะนำการเขียนโค้ดให้กับนักเรียนคือให้นักเรียนเล่นหรือปรับแต่งโค้ดที่มีอยู่ นอกจากนี้ ให้แนะนำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องแก่พวกเขา เช่น ตัวแปร การแปลง (การหมุน มาตราส่วน) และการทำซ้ำ อภิปรายคำศัพท์เช่น "ตัวแปร" ซึ่งจัดเก็บไว้ในไฟล์โค้ด และเมื่อจับคู่กับชื่อสัญลักษณ์หรือตัวระบุที่เกี่ยวข้อง จะมีบางคำที่รู้จักหรือ ปริมาณข้อมูลที่ไม่รู้จักเรียกว่า "ค่า" “การทำซ้ำ” หมายถึงการทำซ้ำลำดับของคำสั่งตามจำนวนครั้งที่กำหนดหรือจนกว่าจะบรรลุผลเฉพาะบางอย่าง "วนซ้ำ" คือลำดับของคำสั่ง (อัลกอริทึม) ที่ทำซ้ำจนกว่าจะถึงเงื่อนไขบางอย่าง โดยการทำซ้ำการเรียนการสอน นักเรียนสามารถสร้างรูปแบบ ให้นักเรียนเริ่มใช้ Codeblocks ใน Tinkercad ขั้นตอนแรก (สำหรับครู) คือการตั้งค่าบัญชีสำหรับนักเรียนแต่ละคน เมื่อนักเรียนเข้าสู่ระบบแล้ว พวกเขาจะต้องเลือก Codeblocks จากด้านล่างรูปโปรไฟล์บนหน้าเว็บหลัก ในหน้าจอถัดไป พวกเขาสามารถเลือก "การออกแบบใหม่" เมื่ออยู่ภายในตัวแก้ไข Codeblocks พวกเขาสามารถคัดลอกสคริปต์ด้านล่างเพื่อสร้างตัวสร้างรูปร่างแบบสุ่มได้

ขั้นตอนที่ 2: สร้างตะกร้า / มงกุฎ

ตะกร้าหรือ CrownStudents จำลองกระบวนการทอตะกร้าใน Codeblocks โดยใช้ประโยชน์จากด้านการเข้ารหัส เช่น ลูปและตัวแปรเพื่อควบคุมและทำซ้ำการออกแบบของคุณ ใน Tinkercad แบบดั้งเดิม นักเรียนจะสร้างแบบจำลองโดยการลากรูปร่างพื้นฐาน เช่น กล่อง กรวย หรือลิ่มลงบน เครื่องบินทำงาน Codeblocks มีความคล้ายคลึงกัน แต่แทนที่จะลากรูปร่างออกไปยังระนาบงานแล้วปรับขนาด พวกมันจะลากบล็อกของโค้ดสำหรับออบเจกต์ที่สามารถปรับพารามิเตอร์ได้ ตะกร้า/หมวกในตัวอย่างด้านล่างประกอบด้วยพรูสามด้าน รูปร่างที่หมุนขึ้นซ้ำๆ ประมาณ 20 ครั้ง เพื่อสร้างเป็นวงกลม (หรือมงกุฎ)

ขั้นตอนที่ 3: การส่งออก

ให้นักเรียนใช้ตัวอย่างด้านบนสร้างตะกร้า/มงกุฎรุ่นอื่น จากนั้น ส่งออกรูปร่างสุดท้ายเป็นไฟล์.stl

ขั้นตอนที่ 4: มาตรฐาน

Standards(Fab-Programming.2):ฉันสามารถสร้างโปรแกรมที่มีคำสั่งได้มากกว่าหนึ่งคำสั่ง (4. OA. C5):สร้างตัวเลขหรือรูปแบบรูปร่างที่เป็นไปตามกฎที่กำหนด ระบุลักษณะที่ปรากฏของรูปแบบที่ไม่ชัดเจนในกฎเอง ตัวอย่างเช่น กำหนดกฎ "บวก 3" และหมายเลขเริ่มต้น 1 ให้สร้างเงื่อนไขในลำดับผลลัพธ์ และสังเกตว่าเงื่อนไขปรากฏสลับกันระหว่างเลขคี่และเลขคู่ อธิบายอย่างไม่เป็นทางการว่าเหตุใดตัวเลขจึงยังคงสลับกันในลักษณะนี้